Группа 1а (Елена Лебедева), 2025-2026 учебный год

[Елена Лебедева]

Домашнее задание по окружающему миру к 16 ноября.

В это воскресенье мы на уроке начинали с пальчиковой гимнастики «Капустка» и «яблочко и червячок».
https://youtube.com/shorts/WuTDkHRhVmY? ... OzUdcd3crq

https://m.youtube.com/watch?v=omSXb_uYdOo

Затем говорили про разных животных и узнавали как они готовятся к зиме. Кто впадает в спячку, а кто не спит, но меняет цвет и толщину шкурки. Рассуждали о том, куда улетают птицы и почему нужно подкармливать тех птиц, которые остаются зимовать. В конце урока мы лепили ежика из пластилина и делали имитацию его колючек в технике торцевания семечками подсолнуха.
Танцевали танец зайки. Детям очень понравилось танцевать. Обязательно повторите вместе с ними.
Можно посмотреть движения в видео по ссылке.
https://www.youtube.com/watch?v=mxCDay9MizQ 

На уроке я выдала распечатку для пальчиковой гимнастики, про листочки. Их необходимо вырезать и склеить, и показать детям - какой листочек надевать на какой пальчик.

Осень, осень к нам пришла
И в подарок принесла
Лист берёзы — это раз, (загните мизинец)
Лист осины — это два, (загните безымянный)
Листик клёна — это три, (загните средний)
Листик дуба — посмотри! (загните указательный)
На зеленой ёлочке (Оттяните большой палец)
Не листики — иголочки. (Загните большой палец)

До встречи в школе 16 ноября!

[Лейсан Гафурова]

Домашнее задание на 16 ноября. Развитие речи.

1. Колесникова Е.В. Тема 10 и Тема 11.
2. Повторить стихотворение А. Барто

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

[Лейсан Гафурова]

Домашнее задание на 30 ноября. Развитие речи.

Колесникова Е.В. Тема 12, Тема 13.

[Елена Лебедева]

Домашнее задание по окружающему миру на 7 декабря. Сегодня на уроке у нас была тема «Зимняя одежда».

Мы говорили про одежду для зимы и определяли, чем можно защитить голову от холода, чем ручки и ножки. Дети рассказывали какого цвета у них есть шапки, куртки и шарфы.
Играли в пальчиковую игру- песенку «шапочки».
Шапочки дети взяли с собой , поэтому дома можно повторить. Всем особенно понравилось дуть на пальчики.
Дети раскрашивали шарфики узорами (доделайте их дома, пожалуйста, вместе с ребенком) и искали одинаковые варежки в задании.
Обсуждали с детьми какие зимние игры можно придумать со снегом. Мы лепили снежные комочки и кидались ими.
Затем мы делали бумажную аппликацию «Варежка». Из небольших кусочков бумаги дети скатывали маленькие комочки и клеили их на варежку в форме снежинки.
Дети были очень заинтересованы процессом!

Домашнее задание:
1. Повторить песенку «Шапочки». https://www.instagram.com/reel/B9TQglQI4BB/
2. Посмотреть видео про снежинки, снеговика и зимнюю одежду. https://youtu.be/zMFxomAGxk4?feature=shared
3. Послушать песню из мультика «Цветняшки» про зимнюю одежду https://youtu.be/iNivXHjglUg?feature=shared

[Елена Лебедева]

Домашнее задание по окружающему миру на 18 января.

На уроке мы продолжили тему «Зима». К нам в гости заглянул наш друг медвежонок и его новая подруга — Северная сова. Вместе мы обсудили зимние игры и забавы. А затем поговорили о порядке одевания перед выходом на улицу зимой, если, например, мы выходим лепить снеговика или кататься на санках.
Затем дети сами попробовали слепить снеговика, но не из снега, а из ароматного пластилина (это смесь крахмала и кондиционера для волос).
И в конце выполнили задание для развития мелкой моторики, координации руки и глаза, пространственного мышления и подготовки руки к письму.
Все ребята стараются, начинают активно разговаривать и отвечать на вопросы.

В качестве домашнего задания предлагаю посмотреть добрую сказку о Снежинке и песенку «Снеговик», а также прочитать сказку «Рукавичка».

Ссылки ниже:
https://youtu.be/J4T1svYxoig
https://youtu.be/MrqGi3nH9xk?si=a8jdTderCFzji0Ov
https://umorashka.ru/rukavichka

[Елена Лебедева]

Домашнее задание по окружающему миру на 1 февраля.

На уроке мы изучали полярных животных.
В качестве домашнего задания предлагаю вместе с ребёнком посмотреть обучающее видео:
https://youtu.be/UH0KKJxiFkU?feature=shared

А затем рассмотреть картинку с животными в задании: вырезать их тени и наклеить животных на свои места. Обязательно проговорите названия животных. Пусть ребёнок попробует назвать и описать животное — его размер, цвет, шерсть, есть ли клыки или рога, умеет ли оно нырять и плавать, чем питается.

Также вы можете посмотреть старый добрый мультфильм «Умка» https://youtu.be/vHla4xTKNa4?feature=shared
или просто послушать колыбельную Медведицы «Ложкой снег мешая» https://youtu.be/nuOA--rq7vE?feature=shared.

Хорошего всем дня!

[Лейсан Гафурова]

Домашнее задание на 1 февраля. Развитие речи.

Колесникова Е.В. Тема 20.
Обратите внимание детей на птиц вокруг нас. Каких птиц мы можем увидеть на улице?
Глубь, воробей, ворона, сорока, галка, утка, гусь, попугай и др.

[Елена Лебедева]

Домашнее задание к 8 февраля:
1. Предлагаю вам вместе с ребёнком создать семейное дерево
Пусть ребёнок изобразит членов своей семьи (рисунок, фотографии или аппликация), а вы вместе подпишете, кто есть кто. Работу можно украсить по своему желанию.
2. Второе задание было выдано на уроке.
На одной стороне листа мы обводили силуэты членов семьи — работу можно завершить и раскрасить фломастерами.
На другой стороне нужно определить, кто из детей грустный, а кто весёлый, и обвести их соответствующим цветом.
3. Послушать песню «Компот». В ней повторяющийся сюжет и слова, но веселое перечисление всех членов семьи - https://youtu.be/BtsTmATYRJ8?feature=shared

[Елена Лебедева]

Домашнее задание по окружающему миру к 1 марта:
1. «Транспорт вокруг нас» (наблюдение + классификация)
Попросите ребёнка понаблюдать по дороге домой или во время прогулки, какие виды транспорта он увидит. Дома нужно назвать 3–5 транспортных средств и определить, к какому виду они относятся (воздушный, водный, наземный и т.д.).
2. Творческое задание
Нарисовать свой необычный транспорт будущего и придумать, к какому виду он будет относиться и для чего нужен. Буду ждать рисунки на следующем уроке
3. Раскрасить машинки в соответствии с направлением флажков (задание, которое я раздала на уроке).

[Елена Лебедева]

Доброе утро, уважаемые родители!

В прошедшее воскресенье на уроке окружающего мира мы с детьми говорили о временах года, об их различиях, о весне и её месяцах. Отгадывали загадки, узнавали, что происходит с природой весной, что делают разные животные весной и что может делать человек. Выполняли пальчиковую гимнастику, слушали звуки весны и танцевали.

Затем мы играли в лото, проговаривали признаки зимы и весны и выбирали, к какому времени года они могут относиться.

В конце урока мы делали аппликацию, где приклеивали солнышку жёлтые пятнышки.

На уроке я раздала листы с домашним заданием по графомоторике (бабочки и пчёлки летят к цветочкам) и второе задание на логику (найти такой же рисунок в каждом ряду). Пожалуйста, выполните эти задания и принесите на следующий урок на проверку.

Домашнее задание к 15 марта:
1. Выполнить задание по графомоторике и логике. Задания прикрепила ниже.
2. Тренироваться дома делать птичку руками. Для этого необходимо скрестить большие пальцы и махать ладонями, как крыльями. Это развивает мелкую моторику и воображение.
3. Послушать песенку Малышариков «Весна».
https://youtu.be/2GPvgkL8EjM?feature=shared