1. На уроке мы как-то внезапно приступили к теме правописания частицы "НЕ" с разными частями речи. С этой темой мы столкнулись, выполняя упражнение 7 на странице 31 в прошлой домашней работе и что-то мне подсказывает, что нужно на этой теме задержаться.
Дома продолжаем работать с частью текста, которую мы не успели выполнить во время урокаю Давайте еще полумаем и поразмышляем. Оформляем домашнее задание следующим образом. В тетради пишем - число, домашняя работа (как мы обяно делаем в классе). Дальше в столбик выписываем все слова с частицей "не", которые встречаются в тексте.
Вот вам супер сжатая подсказка при написании следующей части текста дома. каждый раз, когда вы сомневаетесь в том, писать частицу "не" слитно или раздельно, задаем себе следующие вопросы:
→ Если нет — то пишем слитно.
→ Если да — слитно.
→ Тогда раздельно.
→ Почти всегда раздельно. (об исклбчениях поговорим во время урока)
ТЕКСТ:
Главное правило острова — (не)говорить неправду.
Если кто-то случайно скажет что-то (не)справедливое, то над головой появляется (не)яркая, но заметная тучка.
Однако жители (не)боятся её: тучка (не)долго висит и быстро превращается в (не)весомый шарик света.
Путешественники часто думают, что на острове (не)где укрыться от дождя, но это (не)так.
В центре острова стоит (не)обычный домик — он (не)высокий, но в нём (не)холодно и (не)скучно.
Там никого (не)ругают и (не)заставляют работать: каждый занят тем, что ему нравится.
И если вы ещё (не)решили, хотите ли попасть на этот остров, то я скажу вам:
«Он существует только там, где вы (не)перестаёте мечтать».
Из рабочей тетради выполняем: упр. 10 на странице 32
и на странице 33 перед сном каждый день смотрим таблицу 1, чтобы от зубов отскакивало! Сколько можно уже!
Словарные слова не даю, в следующий раз дам!)
Жду встречи! Скоро увидимся!