Группа 3б (Светлана Терлецкая), 2025-2026 учебный год

[Katya]

Данная тема предназначена для домашнего задания/учебного материала.

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание на 07/09:
1. Букварь Жуковой стр. 4-6 А О У
2. Ломоносов Занятия 1 А, 2 У, 3 О стр. 6-12
3. На листках в крупную клетку пусть дети потренируются писать буквы. Если получается, то чтобы одна буква была в одной клеточке, если нет, то просто букву.
4. Не были распечатаны материалы, мы получим их к следующему воскресенью - если есть возможность, то распечатайте самостоятельно.
- в домики мы будем "заселять" буквы по мере их изучения. Сейчас дети уже могут вписать буквы А, О и У в окошки правого домика (левый столбик три верхних окошка). Или мы сделаем это вместе с ними на следующем уроке.
- в этих группах букв надо найти А, О и У и обвести их красным (или любым другим ярким цветом, который нравится вашему ребенку). Что получилось?

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание на 21.09:
1. Ломоносов Занятия 4 Ы, 5 Э, 6 повтор, стр. 13-20, Ломоносов Занятия 10 И, стр. 30-32 кроме задания 2-прочитай, тк. туда включены йотированые гласные.
2. По распечатанным материалам:
-продолжаем заселять домики буквами
-Найти ОАУ по распечаткам первого урока (кто не делал)
-Читать сроки на листьях вместе с Читой. Можно повторить эту практику в разных вариантах: дать ребенку самому выбирать листочки и читать, что на них написано, показывать и давать ребенку прочесть, выбирать и читать по очереди с ребенком, читать и пусть ребенок находит листочек, который вы только что прочитали.

[MakarenkoN]

Домашнее задание на 21/09:

1. Выучить дни недели. Понятия: «вчера, сегодня, завтра».
Можно привязать цвет лепестка к дню, ориентируемся на поделку «Цветок». В помощь - стихотворение про крокодила. Материал раздали на 1 уроке. См.приложение pdf
Учебник, темы: 1, 30.

2. Вспоминаем времена года. Знакомимся с месяцами.
Игра «признаки осени/весны/зимы/лета», играли в классе, дома можно (по желанию) разобрать каждую картинку. Запомнить день и месяц своего рождения. Выучить три месяца осени.
Учебник, тема: 29

3. Принести поделку «Цветок» с собой.

[MakarenkoN]

Домашнее задание на 05/10:

Тема: Осень. Грибы
Повторяем месяцы осени, изучаем съедобные и съедобные грибы. Учимся бережно относиться к природе. Учебник – тема 10,13

1. Пальчиковая игра «Грибы» (см.приложение)
2. Вопрос: Кто из животных может есть мухомор? (Дети прошли на уроке)
3. Найти грибы по картинкам (см.приложение)
4. Учимся бережно относиться к природе.
Для настоящего грибника поход за грибами – радостная встреча с лесом, приобщение к его красоте, к его тайнам. Каждый гриб он осторожно срежет, да ещё полюбуется им, а потом только положит в корзину. Незнакомые и несъедобные грибы не тронет, ногами не собьёт. Они нужны лесу. Сухую листву и мох не перевернёт, не разбросает. Настоящему грибнику лес радуется, как другу и грибов для него не пожалеет. Отправляясь за грибами, не забывайте об этом.

Я надеюсь, что ребята запомнили правила сбора грибов, и будут стараться не навредить лесу. (Это подготовка к следующей теме – «Охрана природы»)

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание на 05.10:
1. Ломоносов Занятия 7 Ё, 8 Я, стр. 21-26
2. Распечатки на тренировку письма в клеточках

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание на 26.10:
Мы закончили гласные. На следующем занятии будет повторение всех гласных.

1. Ломоносов Занятия 9 Ю стр 27-29, занятие 11 Е, стр. 33-35 и повтор Занятия 12, 13 стр. 36-41
2. Заселяйте в дом оставшиеся буквы. Правый дом должен быть полностью заселен.
3. В продолжение летнего соревнования - новый этап! Теперь нужно найти слова на А. Ответы, пожалуйста, присылайте либо мне в личном сообщении, либо на бумаге на следующем уроке - как удобнее.
4. Найти спрятавшиеся слова на У - это уже самостоятельно с ребенком.

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание:
1. Дозаселите буквы в правый домик.
2. На уроке мы писали диктант, все дети прекрасно справились с заданием. Дома предложите им «прочитать», что получилось:
Корова И теленок.
Коза И козленок.
Свинья И поросенок.
У мамы сын.
У сына кот.
У кота усы.
Я ем яблоко.
Я бегу домой.
Дети могут дать несколько отличающиеся варианты: например, Я жую яблоко.

3. Выберите ваше любимое детское стихотворение, прочитайте его вместе с ребенком и дайте ему найти в тексте все гласные: сколько А? Сколько О? И тд. Если есть возможность, распечатайте текст стихотворения и пусть ребенок обведет разными карандашами буквы, а потом посчитает их. Результатами дети будут делиться на уроке. Отдельные стихотворения мы прочитаем с ними вместе.

[Светлана Терлецкая]

Домашнее задание на 16.11:
1. Ломоносов Занятия 14 Л, стр. 42-44
2. Выучить с ребенком скороговорку с буквой Л. Например, Лена искала булавку, а булавка упала под лавку. Или: Мама мыла Милу мылом. Миле в глаз попало мыло.
Или выберете свою.