Группа 4А (Анна Пономарёва), 2022-2023 учебный год

[Maria_Derikx]

Задание по русскому языку на 5 февраля

Упражнения из рабочей тетради к уроку 10
Доделать все упражнения. Особое внимание уделить упражнениям 7 (разбиваем слова на слоги) и 9 (сочетание ЖИ-ШИ).

Чтение
- Букварь стр 58-60.

Убедитесь, пожалуйста, что у ребенка в папке лежит Рабочая тетрадь и тетрадочка для диктантов. Будем с следующий раз писать диктант.

PS: Презентация урока в приложении.

[Anna Ponomareva]

Задание по развитию речи на 12 февраля

Мы продолжаем гулять по городу и заглянули в библиотеку.
Разобрали с детьми чем библиотека отличается от книжного магазина, чем детские книги отличаются от взрослых, кто такой писатель и что такое иллюстрации. Разобрали для чего нужна обложка.

Задание на 12 февраля
В тетрадь "Веселое путешествие" вклеить две распечатки:
1) история про девочку Машу и куклу Наташу. У каждого ребенка своя картинка. Задание - подготовить устный рассказ по картинкам (одно предложение на картинку). На следующий урок картинки вставлю в презентацию - ребенок выходит и рассказывает свою историю.
2) девочка на лыжах - составить предложение. Это задание тоже буду проверят, но дети будут отвечать хором. (внизу распечатки текст про кота и кошку относится к заданию про книжку-гармошку, его надо отрезать перед тем, как вклеивать распечатку в тетрадь )

Задание на 5 марта
На уроке дети начали рисовать обложку для своей книжки-гармошки. Кто-то из детей успел придумать и нарисовать всю историю.
Книжку надо закончить к 5 марта. На обложке - портрет главного героя, название книги и имя автора (т.е. имя ребенка). В самой книжке просто рисуете, клеите историю. Желательно к рисункам добавить какие-то подписи, хорошо, если ребенок впишет пару слов сам.
На распечатке с девочкой на лыжах внизу дан текст про кота и про кошку. (Жил-был кот по имени … Он любил…). Текст дан для примера, его можно использоваться, если не получается придумать свою историю. Готовые книжки сфотографируйте и пришлите до 4 марта мне по вотсапу, я вставлю их в презентацию.
Пример выполненного задания можно глянуть в приложении (kot)

[Maria_Derikx]

Задание по русскому языку на 12 февраля

Упражнения из рабочей тетради к уроку 11
Доделать все упражнения. При выполнении упр. 5 повторите с ребенком, как нужно проверять согласные в конце слова. В упр. 8 обсудите, почему в звуковой схеме слова пень только три кружочка (звука).

Чтение
- Букварь стр 64-67.

[Anna Ponomareva]

Задание по развитию речи на 5 марта
На уроке дети рассказывали историю по картинкам про Машу и куклу Наташу. Все ребята отлично выступили! Молодцы!
Мы продолжили разбирать тему «книги/библиотека» и посетили нашу библиотеку.

Я рассказала детям про берестяные грамоты, и дети попробовали «написать» собственное послание.
ДЗ
1. Закончить книгу, которую мы начали на уроке 5 февраля и прислать мне по вотсапу фотографию. (подробнее в задании на 12 февраля)
2. Распечатка «Мой, моя, моё, мои» (большинство ребят успели вклеить этот лист в тетрадь, кого не было - можно скачать в приложении)
В рамках подготовку к общешкольному мероприятию «Мультики» я буду задавать просмотр мультика, на уроке мы будем разбирать его содержание.
На следующем уроке мы будем разбирать первую часть мультика Пластилиновая ворона «О картинах».
Задание:
Посмотрите клип на песню «О картинах»
https://www.youtube.com/watch?v=zwVBw7RbljM&t=46s
Клип довольно наглядный, опираясь на него можно разбирать незнакомые слова (шалаш, морс в графине, буфет).

После разбора текста - посмотреть оригинальный мультик (первые 2 минуты)
https://www.youtube.com/watch?v=xRkE6lXvvss

И еще один вариант клипа на туже песню
https://www.youtube.com/watch?v=bp9zggvWbb8&t=2s

Все хороших каникул и до встречи в школе 5 марта.

[Maria_Derikx]

Задание по русскому языку на 5 марта

Упражнения из рабочей тетради к уроку 12
Доделать все упражнения. При выполнении упражжнений 6 и 7 разделить слова на слоги (вертикальными черточками).

Чтение
Букварь стр 68-70 и 93-94.

Работа над ошибками
Выполнить работу над ошибками в тетради для диктантов.

[Anna Ponomareva]

Задание по развитию речи на 12 марта
Урок мы начали с проверки домашнего творческого задания "книжка-гармошка", ребята с удовольствием и гордостью рассказывали о своей работе. Все книжки можно еще раз посмотреть в презентации.

На уроке мы поговорили о музеях (какие музеи бывают, правила поведения в музее) и зашли в картинную галерею. Разобрали два жанра живописи - пейзаж и натюрморт.
На примере картины Ван Гога «Подсолнухи» поиграли в игру «А может быть»
Взрослый говорит:
- В вазе стояли подсолнухи. А может не подсолнухи?
И дети по очереди называют, что еще могло быть в вазе (тюльпаны, розы, ничего)
- Ваза с цветами стояла на столе. А может не на столе?
Варианты - на полу, на подоконнике, на стуле и тд.
- Цветы стояли в вазе. А может и не в вазе?
Варианты - в чайнике, в стакане, в банке, кастрюле и тд.
- Подсолнухи были желтые. А может и не желтые?
Варианты - фиолетовые, разноцветные, черно-белые.
В конце занятия ребята выполнили свою вариацию картины «Подсолнухи»

Домашнее задание
1. Рассмотрите картину «Февраль» Ольги Воробьевой (в приложении), проговорите что изображено. Поиграйте в игру «А может быть», постарайтесь, чтобы ребенок предлагал как можно больше вариантов (минимум три).
2. Посмотрите диафильм по басне Крылова «Ворона и лисица» https://www.youtube.com/watch?v=6mpiZzaHnWQ
3. Посмотрите мультик «Пластилиновая ворона» https://www.youtube.com/watch?v=BTWjS1qm9bM

В приложении презентация к уроку и презентация с книжками-гармошками.

[Maria_Derikx]

Задание по русскому языку на 12 марта

Упражнения из рабочей тетради к уроку 13
Доделать все упражнения.

Чтение
Букварь стр. 71-74

PS: Принесите обязательно тетрадочку для диктантов.

[Anna Ponomareva]

Задание про развитию речи на 26 марта

На уроке мы повторили жанры живописи (натюрморт и пейзаж), обсудили новый - портрет. Отвечали на вопрос: "чем похожи и чем отличаются" картина и фото на каждом слайде.
Выполнили творческое задание - портрет в смешанной технике (коллаж с дорисовкой).

Домашнее задание
1. Закончить портрет, начатый на уроке.
2. Дети вклеили в тетрадь распечатку с пустыми рамами (файл в приложении). Задание - нарисовать «картину», ориентируясь на название.
3. Мы продолжаем смотреть мультфильмы.
Домовенок Кузя https://www.youtube.com/watch?v=vZTHem3PwOM
Перед просмотром расскажите ребенку, кто такой домовой и что такое новоселье, что такое шкатулка и сундук. Это поможет лучше понять сюжет мультика.
После просмотра, обсудите с ребенком, как он понял увиденное.
4. Передача о кукольной анимации. https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzendin ... atiestudio

[Maria_Derikx]

Задание по русскому языку на 26 марта

Мы закончили повторение всех букв. Следующие два урока мы посвятим технике чтения гласных букв Е, Ю, Я, Ё, а потом торжественно попрощаемся с Букварём. Напоминаю, что в этот день (16 апреля) мы ждем вас всех на праздник (на первом уроке).

Упражнения из рабочей тетради к уроку 14
Доделать все упражнения.
Повторить буквы Ч и Щ. Поговорить о предлогах. Поиграйте в игру, задавая ребенку вопросы на которые он должен дать ответ по схеме ПРЕДЛОГ+СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. Например: Куда едет наша машина? - В магазин. - Какой предлог? - В
Стараемся запомнить само слово "предлог", заодно повторяем склонение существительных. Это видео точно поможет запомнить слово "предлог". Посмотрите, пожалуйста, в классе в следующий раз будем делать упражнение по этому мультфильму.
https://www.youtube.com/watch?v=xKjLCajavZ0

Чтение
Букварь стр. 80-81 и 90

PS: Принесите обязательно тетрадочку для диктантов.

[Anna Ponomareva]

Задание по развитию речи на 2 апреля

На уроке дети познакомились с основными видами анимации (рисованные мультфильмы, кукольная анимация, пластилиновая анимация), обсудили содержание мультфильма «Дом для Кузьки».

На следующем уроке я попрошу каждого ребенка сказать пару слов о любимом мультфильме.
1. Подготовьте рисунок (Можно воспользоваться файлом в приложении или просто на белом листе). Рисунок сфотографировать и прислать до вечера пятницы 31 марта включительно.
2. Подготовьте с ребенком ответы на вопросы:
Название любимого мультфильма
Кто главные герои (Как зовут, кто он (котенок, мальчик и тд).
Мне нравится этот мультик, потому что …

3. Посмотреть мультфильм «Петух и краски» (15 минут)
https://www.youtube.com/watch?v=MWwILW7ebTs